Мама девочек 1,5 и 2,5 лет, обратилась ко мне за помощью. Ей было сложно самостоятельно создать развивающую среду дома.

Первая ее ошибка - избыточное количество музыкальных игрушек.

Мы начали работу с уборки пространства, освободили место для активной деятельности. Добавили в пространство открытые полки с материалами, которые способствуют творчеству и самостоятельности.

Клиентка внедрила мою систему ротации игрушек и создала специальный уголок для чтения. Сейчас дети наслаждаются свободой и активно развиваются в стимулирующей среде Монтессори.

Создание развивающей среды дома - одна из самых частых проблем моих клиентов. С этим же вопросом ко мне пришла мама четырехлетнего сына.

Она заметила, что ребенок испытывает трудности в развитии мелкой моторики.

Мы начали с введения игр с конструированием и пальчиковых игр, чтобы укрепить мелкую моторику. Также мы организовали зону для творчества. Мальчик активно вовлекается в эти занятия, что способствует развитию мелкой моторики.

Мама двухлетнего малыша обратилась ко мне за советом по созданию развивающей среды. Проблема - ребенок не проявляет интереса к чтению.

В первую очередь, мы оборудовали зону для чтения с книгами на доступной высоте. Мама начала читать сыну каждый день, создавая ритуал. Также мы добавили фотоальбом с его семейными фотографиями, чтобы развить его речь и память. Сейчас малыш с удовольствием общается и интересуется чтением.

Мама трехлетней девочки обратилась ко мне, потому что была обеспокоена тем, что ребенок часто проявляет непослушание и не умеет самостоятельно заниматься.

В первую очередь, мы создали порядок в ее игровом пространстве, расположив игрушки на низких открытых полках.

В повседневную жизнь семьи вошли развивающие игры, где девочка могла самостоятельно исследовать окружающий мир.

Они также внедрили ежедневные ритуалы и режим дня, что помогло ребенку развить чувство самостоятельности и дисциплины. Теперь девочка проявляет больше интереса к участию в домашних делах и самостоятельной игре.